轮滑运动是我园体育特色活动之一，深受幼儿的喜爱，有利于提高幼儿的平衡能力、增强体质，培养幼儿的勇敢、自信的意志品质。

设计“钻山洞”这一活动意在：激发幼儿参与体育活动的兴趣，并从活动中获得愉悦。培养幼儿勇敢、自信的良好品质及规则意识。初步学习“蹲滑的技术动作，发展幼儿身体平衡的协调性。

本人执教完以后有如下感触。

一、做好活动前幼儿生理、心理的准备。

体育运动需要有充分的身心准备，才能较好地参与和完成各项动作。在活动中我注重幼儿的身心准备，有针对性的设计身体的肩、腰、下肢关节的活动，提高幼儿机体机能活动能力，做好生理的准备，在音乐伴奏下进行自由协调的滑行，调动幼儿参与活动的愿望，使幼儿精神振奋，从心理上做好准备。

二、在活动中多幼儿创设幼儿自主学习的空间。

在活动中，我根据幼儿的现有水平设置了一定高度的障碍物，引导幼儿带着问题“用什么方法过山洞”，去探索和体验过障碍的方法。以此激发了幼儿参与活动的兴趣，初步感知蹲滑动作。紧接教师对幼儿探索的方法进行提炼，并在示范、讲解中将蹲滑的要领用朗朗上口的“一弯、二抱、三低头”的口诀予以结合，很好地突破了活动的重点。（初步掌握蹲滑的技术要领）

三、根据教学内容选择游戏活动及制定规则。

   “游戏是孩子的天性。”它能激发幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中教师引入了“老狼老狼几点了”，并将游戏规则进行修改，强调了“当老狼回头的时候幼儿必须弯腰、抱脚、低头蹲下来滑行”让幼儿在熟悉喜爱的游戏中、在愉悦的氛围中进一步巩固练习了蹲滑的技术要领（弯腰、抱脚、低头）、保持身体平衡，再结合规障碍练习，突破本次课的难点。

四、根据幼儿的个体差异，因材施教，

   根据幼儿的发展水平、能力不同提出不同的要求，让每一个幼儿都得到不同层次的发展提高。在活动最后为幼儿设置了三个不同高度的障碍，让幼儿自由选择障碍，教师鼓励幼儿充分体验，并根据自己的情况不断挑战自我。充分发挥了幼儿的自主性、尊重了幼儿的发展水平，让每一个幼儿都得到发展，并从中获得成功的体验。培养幼儿勇敢、自信的良好意志品质。

在此次活动中存在着以下问题

一、对幼儿的引导及评价性言语不够精练。致使幼儿对教师的要求领会不清楚。

二、对个别幼儿的指导不到位。对幼儿在探索和体验中出现的问题没有及时给予引导
三、活动过渡环节不够紧凑，出现个别环节有拖拉现象。